Из Википедии: «Криминологические аспекты»: «Нападения женщин/девушек/девочек с многочисленными жертвами встречаются реже, чем нападения мужчин/юношей/мальчиков. В частности, женщины редко выбирают для убийства огнестрельное оружие (чаще – встречаются женщины – отравительницы). К нападениям, совершенным женщинами/девушками/девочками (в образовательных организациях – авт.), относятся, например, убийства в Квислендской начальной школе, в университете Алабамы в Хантсвилле, в начальной школе в Виннетке, нападение в детском саду Красноярска (мы об этом много писали). Массовое убийство в школе Нэшвилла совершила биологическая женщина, идентифицирующая себя как трансгендерный мужчина.

Дополнения разработчика темы:

Утром в четверг, 7 декабря 2023года, в брянской гимназии №5 восьмиклассница (15-ти лет) Алина Дмитриевна Афанасина, пронесла в школу в тубусе ружье (дробовик «Бекас 3»), принадлежавшее ее отцу, в правом ботинке она пронесла охотничий нож. Алина вошла в класс через 10 минут после начала занятий и открыла огонь по одноклассникам во время урока биологии. По словам очевидцев, проходя по рядам стреляла не целясь «конкретно». Дети и учительница упали под парты. В результате пострадали пять человек, двое из них погибли, в том числе сама преступница, покончившая с собой в коридоре гимназии.

Отвечаю на последовавшие к автору запросы коллег по этому делу: уголовное дело против женщины-охранника Галины Чертковой и генерального директора ЧОО Сергея Поддубного было прекращено.

Причины, побудившие Алину устроить в классе расправу изучены следствием и журналистами. Случившееся трагическое событие – не терроризм. В сети сохранились 38 материалов об обстоятельствах брянской трагедии. Желающие могут ознакомиться.

Анализ всего комплекса фактических данных о нападениях девочек/девушек – школьниц на одноклассников и преподавателей в стенах образовательных организаций, позволяет выделить отдельные особенности их поведения и причины как зарождения «системных» издевательств над одноклассницами, так и принятия трагических решений о «смертельных расправах» - отмщении за действительные или более мнимые унижения и здевательства.

О красноярской феминистке Дворкиной прочтите Информационное пособие СРО «Защита жизни и здоровья воспитанников дошкольных образовательных организации. Необходимость формирования регламента совместных действий. Изучение проблемы во всех странах мира», СРО Ассоциация «Школа без опасности», Москва 2023 года.

Однако, позвольте поделиться предварительными выводами о школьницах-студентках (обучающихся), совершающих нападения на образовательные организации с целью причинения вреда жизни и здоровью участников образовательного процесса, или издевательства над одноклассниками.

О причинах очень кратко: как бы заинтересованные лица не доискивались до причин нападений девочек на одноклассников, их две, чаще обе:

• унижение индивидуума коллективом (или сплоченной группой, при молчаливом согласии всего коллектива), и чаще вместе с
• расстройствами поведения, при недостаточно развитом сознании. Отстающем сознании.

Когда речь заходит о нападении девочек на преподавателей (преподавательниц) – действительное (что случается) или мнимое унижение преподавателем, гипертрофированная обида, импульсивно переходящая в агрессию.

Материал предоставлен https://www.дав.сайт/DSEP/help-for-parents/girl-bullies-understanding-different-types-of-bullying

Рассмотрим психологические особенности поведения девочек-агрессоров и назовем их излюбленные способы травли.

Каковы основные различия между тем, как девочки и мальчики издеваются над другими, и ситуациями, когда они сами становятся жертвами травли?

• Коварство. Когда мы говорим о издевательствах среди девочек, стоит отметить, что они действуют очень коварно. Девочки часто прибегают к тактике социальной травли, например, остракизму (изгнание), отчуждению человека и распространению слухов о нем, вместо того, чтобы воздействовать на жертву вербально лицом к лицу.
• Умышленность. Девочки чаще всего вовлечены в заранее продуманный процесс травли, в то время как мальчики действуют более спонтанно.
• Психологическая или эмоциональная травля. В случае с мальчиками, издевательства чаще всего носят физический характер. Некоторым из них нравится статус, который они приобретают, участвуя в драках. Девочки чаще становятся участниками скрытой и психологической травли (например, оскорбленье чьих-то чувств), нежели чем физической агрессии.
• Мальчики и девочки. Девочки могут стать жертвами травли со стороны как девочек, так и мальчиков. Мальчики, наоборот, чаще всего становятся жертвами издевательств со стороны других мальчиков.

В случае физических издевательств, взрослые предпринимают меры очень оперативно. Когда дело касается травли среди девочек, скорее всего имеет место психологическое давление на жертву, что выяснить уже сложнее, однако в таком случае не менее важно вовремя принять меры.

Тактика социальной травли: исключение сверстников из социальных групп.

Психологи, эксперты в области нейробиологии эмоций, объясняют: «Если мы говорим о мальчиках, речь скорее всего идет о агрессии и драках. Когда разговор заходит о девочках, все куда более завуалировано. Здесь речь идет о репутации, игнорировании людей и исключении их из социальных групп».

Подобная тактика оказывает крайне негативное влияние на жертву, а также является очень эффективной с точки зрения обидчика, так как для молодого поколения социальные взаимоотношения играют главную роль. Для девочек одной из основных целей является установление связей, и всё, что мешает или угрожает этому процессу, оказывается большим ударом для нее. Исключение из социального круга из-за обидчика или обидчиков омрачает всю ее жизнь. Обычно все, чего хочет девочка – это быть частью компании своих друзей, так как они являются центром ее мира и дают ей стимул жить (по ее мнению).

Издевательства от лица девочек сфокусированы на внешнем виде жертвы.

 Подростки крайне обеспокоены своим внешним видом, поэтому неудивительно, что издевательства со стороны девочек часто сфокусированы на внешнем виде, особенно, если человек выглядит «не так, как все». Согласно исследованиям 56% девочек подвергались насмешкам из-за своего веса, фигуры, роста или цвета волос.

По причине того, что девочкам очень важно хорошо выглядеть и быть частью своей социальной группы, издевательства относительно их внешнего вида могут ранить их особо сильно. Согласно исследованию, насмешки, даже нерегулярные, повышаю риск развития депрессии у девочек, в то время как у мальчиков депрессию могут вызвать только регулярные издевательства. Также исследование выявило, что девочки, которые подвергаются травле, более склонны к употреблению наркотических веществ.

Еще одним важным открытием исследований стал факт, что девочки, подвергающиеся травле, часто в дальнейшем отказываются верить в добрые слова, сказанные в их адрес, особенно если речь идет о внешности.

Мы назвали способы «мягкого издевательства», без физического насилия и зачастую омерзительных, хулиганских действий, направленных на унижение, снятое на телефон для возведения травли в ранг всеобщего публичного унижения.

Многочисленные примеры создают для подобных групп девочек ореол отвратительных химер, не останавливающихся ни перед чем для затравливания воли жертвы и вызова всеобщего презрения. Такого рода унижение уже создает состав хулиганства, так как будучи выложены в Сеть, грязные ролики «потребляются» не поддающемся учету числом пользователей, разлагая их представления об общественном порядке и праве личности на защиту чести и достоинства. Общественным устоям наносится серьезный ущерб.

Для дополнения впечатления коллегам нужно обратиться к администратору раздела «Самообразование», для получения способа посмотреть тематические «серии» на этот счет.

Поскольку все (или почти все) проходящие по сценарию издевательниц, события, происходят в общественном месте – как правило, в школьном туалете, где фиксируются издевательницами на телефон – события становятся частью обязанности охранников, направленных на их предотвращение.

Умышленно не раскрываем суть действий издевательниц, оскорбляющих человеческое достоинство. И переходим к следующей разновидности течения событий в школе, или в образовательной организации высшего образования.

Часть вторая: показываем наиболее характерные примеры агрессии девочек.

Девочки и девушки чаще всего отмечаются в качестве примеров работы охраны членов СРО о предотвращении попыток проноса в образовательные организации опасных предметов и веществ. И даже «арсеналов» опасных предметов:

Положительные примеры по действиям работников охраны ЧОО – членов СРО Ассоциация «Школа без опасности» на объектах образования города Москвы за апрель 2026 года: в информационно-образовательном ресурсе номер 1, здесь же в разделе «Самообразование».

В Москве ученица 4-го класса ранила учителя ножом.

Москва. 30 апреля. INTERFAX.RU - Ученица 4-го класса столичной школы ранила кухонным ножом учителя, педагогу была оказана помощь. Его жизни и здоровью ничего не угрожает; ситуация находится под контролем правоохранительных органов.

"Вчера в нашей школе произошел инцидент: ученица четвертого класса ранила учителя кухонным ножом, который принесла из дома. Педагогу своевременно оказана медицинская помощь. К счастью, рана оказалась неглубокой, его жизни и здоровью ничего не угрожает", - сказала "Интерфаксу" директор школы № 1474 Ирина Курчаткина.

Она уточнила, что в школу сразу же вызвали полицию и скорую помощь, на место инцидента пригласили школьного психолога. "В сопровождении матери ребенок госпитализирован", - добавила собеседница агентства.

"Будет проведена проверка, как ученица смогла пронести в школу нож, а также усилена охрана на входе в здание", - сказала Курчаткина.

Она также отметила, что девочка учится в школе с первого класса, ранее никаких замечаний к ее поведению не было, на внутришкольном учете не состояла.

https://www.interfax.ru/moscow/1087001

Восьмиклассница устроила нападение в школе. Главное о громком ЧП в Красноярске.

5 февраля. Трое подростков, получивших ожоги после нападения одноклассницы в школе в Красноярске, находятся в реанимации в тяжелом состоянии. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на данные Минздрава региона.

По данным ведомства, состояние пострадавших на данный момент оценивается как тяжелое, но стабильное, "они в сознании, дышат самостоятельно". Администрация краевой больницы предоставила беспрепятственный доступ родителей к детям в отделение реанимации. 
Руководитель регионального ожогового центра Владимир Мацкевич сообщил журналистам, что одному подростку, пострадавшему от нападения в школе в Красноярске, потребуется пересадка кожи, и, возможно, не одна. "Локализация - в основном спина. И ожоги поразили грудные кожные покровы. Клетки, которыми кожа восстанавливается, поражены, и придется пересаживать кожу", - сказал он.

По словам Мацкевича, этот подросток находится в процессе вывода из ожогового шока, у него степень ожогов составляет 25%, двое других школьников, получивших ожоги до 15%, "практически выведены из ожогового шока". Медик не стал прогнозировать сроки лечения детей, добавив, что они получают всю необходимую медицинскую помощь.

Источник в правоохранительных органах сообщил агентству, что совершившая нападение на одноклассников ученица приобрела семь банок горючего на маркетплейсе. "У нее было с собой семь полулитровых банок ацетона, керосина, толуола и сольвента. Все это она заказала на одном из маркетплейсов", - указал он.

В ГСУ СК РФ по краю и Хакасии сообщили, что школьница задержана и находится в изоляторе временного содержания.

Губернатор Красноярского края Михаил Котюков сообщил, что в учебных заведениях Красноярского края проведут профилактическую работу с детьми, которые относятся к высокой группе риска, после случаев нападения школьников на своих сверстников в регионе. 

"Важно не упустить первые сигналы об изменении поведения и просьбы о помощи от детей. Для этого в учебных учреждениях необходимо организовать профилактическую работу с ребятами, которые относятся к высокой группе риска", - отметил Котюков.

Также губернатор Красноярского края призвал не замалчивать случаи буллинга в школах. "Поручил педагогическим коллективам обеспечить не формальный, а индивидуальный подход к участию в жизни учеников, следить за изменением их эмоционального состояния, наладить контакт с родителями, особенно если ребенок ведет себя нетипично, и пресекать любые попытки буллинга в школьной среде. Такие случаи школы предпочитают замалчивать. Это оборачивается тяжелыми последствиями", - указал Котюков.

Кроме того, он заявил, что Росгвардия проведет проверку охранных организаций, которые обеспечивают безопасность школ, даст оценку работе их сотрудников. Также он добавил, что кадровые решения примут до конца недели в школах Красноярска и Кодинска, где школьницы напали на сверстников.

Ранее сообщалось, что восьмиклассница в Красноярске бросила в кабинет школы горящую тряпку и несколько раз ударила детей предметом, похожим на молоток. По информации регионального Минздрава, после ЧП в школе было госпитализировано пять детей - трое находятся в ожоговом центре, двое были доставлены в больницу №20, позднее одна из пострадавших отказалась от госпитализации. ЧП в школе "Комплекс Покровский" в Красноярске произошло спустя день после резонансного нападения ученицы с ножом на сверстницу в Кодинске.

Возбуждены уголовные дела. Прокуратура региона проводит проверку.

https://belta.by/world/view/vosmiklassnitsa-ustroila-napadenie-v-shkole-glavnoe-o-gromkom-chp-v-krasnojarske-762904-2026/

«Успела ранить школьницу»: в Красноярском крае семиклассница с ножом напала на учительницу.

3 февраля в школе № 4 Кодинска одна из учениц седьмого класса попыталась ранить учителя химии, однако ей помешали одноклассники. После этого она ударила ножом одну из школьниц.

Пострадавшей оказали медпомощь и отпустили (по информации СМИ, ее ранили в руку). К счастью, здоровью девочки ничего не угрожает. Педагог не пострадала.

Прибывшие на место сотрудники полиции и других правоохранительных ведомств задержали семиклассницу.

Причины конфликта в школе Красноярского края 3 февраля.

В прокуратуре сообщили, что предварительной причиной конфликта стало эмоциональное состояние школьницы «на фоне сложных отношений с другими учениками».

– В ходе проверки будет решен вопрос о проведении профилактической работы с подростком, в том числе об оказании ей необходимой психологической помощи, – добавили в надзорном ведомстве.

Как рассказали специалисты Минобразования края, ученица, устроившая нападение в школе, смогла пронести нож в здание из-за отсутствия процедуры досмотра. В ведомстве пояснили, что вахтеры не наделены полномочиями на личный досмотр детей и проверку их вещей.

Очевидцы нападения рассказали общественникам Межрегионального центра по правам детей, что после случившегося ребята из класса агрессорши «бросились по коридору, чтобы предупредить всех об опасности». О ситуации дети сообщили и вахтерше, однако та якобы отказалась смотреть записи с камер видеонаблюдения и нажимать тревожную кнопку.

В ролике можно увидеть и саму нападавшую: у нее длинные волосы, одета во все черное. На допросе она неловко перебирает руками:

Кухонный нож, который девочка принесла с собой в школу:

 

Следственный комитет завел два уголовных дела по статьям «Халатность» и «Покушение на убийство двух и более лиц».

Что известно о семикласснице, пришедшей в школу Кодинска с ножом 3 февраля.

В правоохранительных органах подтвердили, что девочка воспитывается в полной многодетной семье, на учете органов системы профилактики не состоит.

«Вроде как довели девочку, травили долгое время и ученики, и учителя», – рассказал корреспонденту «КП-Красноярск» источник, знакомый с ситуацией.

WWW.KRSK.KP.RU: https://www.krsk.kp.ru/daily/27757/5204998/

Выводы, которые позволительно сделать из анализа опасных событий, связанных с агрессией обучающихся девочек/девушек.

Вновь подтверждается уже сделанный нами в 2023 году материал     

Вывод о снижении возраста агрессоров-девочек до 11-12 лет (ученицы 4-го класса средней общеобразовательной школы).

Агрессоров-девочек возможно разделить на две несходных группы:

- девочки с извращенным представлением о необходимости выделиться, объединяющиеся в группы, третирующие (угрожающие) тех, кто (по их оценкам) чем-то отличается (внешностью или поведением);

- девочки, болезненно воспринимающие действительные или кажущиеся им оскорбления, унижения, решающиеся отстоять свое достоинство применением еще более опасного насилия и показательного суицида.

Растущая готовность отстаивать собственное достоинство перед оскорбителями немедленной агрессией, проявляющаяся в росте попыток «проноса», «ношения при себе» опасных предметов – средств причинение вреда, в том числе «арсеналов» (наборов) таких предметов.

Изобретательность в выборе предметов и веществ, и способов их проноса (ношения) в образовательную организацию (тубусы, чехлы, наборы огнеопасных жидкостей).

Выводы подсказывают необходимость возрастания внимания ко всем обучающимся обоих полов при обеспечении пропускного режима, что в высокой степени затруднительно выполнить единственному охраннику одинарного поста без постоянного участия (содействия) дежурного администратора или введения второго поста. При этом введение второго поста в виде «дневного» (полусуточного) охранника в ряде городов-миллионников невозможно из-за неурегулированности баланса средств экономики поста. Вопрос неурегулированности и несоответствия выделяемых средств расчетам, приведенным в приказе Росгвардии от 15.02.2021г. №45 «Об утверждении Порядка определения начальной (максимальной) цены контракта, цены контракта, заключаемого с единственным поставщиком (подрядчиком, исполнителем), начальной цены единицы товара, работы, услуги при осуществлении закупок охранных услуг» возможно решать только законодательным путем.